Il IV Congresso CooFis08 è stato realizzato grazie alla sponsorizzazione del Dipartimento di Fisica “Aldo Pontremoli” dell’Università degli Studi di Milano, della Società Italiana di Fisica (SIF) e dell’INFN Sezione di Milano, al patrocinio di Mathesis e della Società Italiana degli Storici della Fisica e dell’Astronomia (SISFA), e alla collaborazione con l’Associazione per l’Insegnamento della Fisica (AIF), con Giovani Educazione Orientamento (GEO) e con il Piano Lauree Scientifiche (PLS) Fisica.

GIOVEDI’ 11 dicembre – in condivisione con WS SISFA
Dipartimento di Fisica – via Celoria 16 – AULA CONSIGLIO
Sessione aperta

14:00-14:30 Cerimonia di apertura del congresso e saluti istituzionali
Chair: M. Giliberti

14:30-15:10 Keynote speaker

J.-M. Lévy-Leblond: “How to properly speak quantish”
Chair: L. Lovisetti

15:10-15:30 (Sessione aperta) (15’+5’)

  • M. Chiofalo: “Educating to quantum physics with compensative languages: engagement and beauty at (quantum) play”
    Chair: L. Lovisetti

15:30-16:00 Coffe break

16:00-17:45 Tavola rotonda sugli approcci didattici alla meccanica quantistica

Relatori: M.Bondani, M. Chiofalo, M. Giliberti, M. Malgieri, M. Michelini, S. Satanassi
Chair: M. Leone, L. Lovisetti

17:45-19:00 (CooFis08) (20’+5’)

  • N. Robotti, M. Leone, F. Monti: “Le condizioni di quantizzazione di Sommerfeld: 1915-1925”
  • M. Giliberti, L. Lovisetti: “The Non-Relativistic Nature of Spin in Quantum Mechanics: A Historical and Pedagogical Perspective”
  • A. La Rana: “Alchemy, in our time”

Chair: S. Esposito, E. Balzano

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Venerdì 12 dicembre   9:00-11:30 (sessione riservata CooFis08) (20’+5’)
Dipartimento di Fisica – via Celoria 16 – AULA CALDIROLA
Sessioni riservate alle discussioni di ricerca presentate da membri del CooFIS08 o che abbiano un coautore membro incardinato del CooFIS08 (socio ordinario)

  • I. De Angelis et al: “An action-research cooperation for a research based pre-service physics teacher education”
  • V. Bologna et al: “Physics education research in teacher education: a case study analysis of conceptual needs for the development of active learning in school”
  • S. Lippiello, O. Pantano, M. Carli: “Fostering Interdisciplinary Mathematics-Physics Teaching through Teacher Learning Communities”
  • P. Sapia, L. dell’Aglio: “Termodinamica à la Carathéodory e lo spirito geometrico-assiomatico nelle scienze del primo Novecento”
  • R. Mantovani: “The first thematic teaching kit for electromagnetism (1825): Leopoldo Nobili’s “electro-magnetic case” between research, teaching, and the scientific instrument trade”
  • E. Benedetto et al: “Da Zenone ad Einstein: riflessione sul concetto di tempo spiegato a Scuola”

Chair: I. Testa, N. Robotti

11:30-11:50 Coffee break

11:50-13:30 (CooFis08) (20’+5’)

  • G. Artiano, E. Balzano, A. Liccardo “Il contesto culturale, le differenze di genere e il ruolo delle minoranze nell’educazione scientifica e matematica”
  • L. Gariboldi: “Students and assistants at the Milan Institute of Physics: a gender analysis”
  • I. Testa, S. Galano: “Come analizzare il genere come variabile non binaria in ricerca didattica: un esempio da uno studio su larga scala”
  • G. Zuccarini, M. Michelini: “Modelling entanglement: from the analysis of superposition to purely quantum entanglement via the entanglement of modes”

Chair: F. Corni, C. Fazio

13:30-14:30: Pranzo libero

14:30-15:15 Keynote speaker

P. Heron: “Methodological Challenges for PER”
Chair: M. Michelini

15:15-17:00: Tavola rotonda sulla formazione insegnanti

Relatori: M. Carli, D. Censi (AIF) F. Corni, C. Fazio (PLS), Sapia (CDP-SIF), D. Basilico (INFN), I. Testa, E. Nigris (GEO)
Chair: M. Carpineti, M. Giliberti

17:00-17:30: Coffee Break

17:30-18:30 (Sessione aperta) (15’+5’)

  • N. Ludwig, P. Teruzzi: “La fisica nucleare nella formazione insegnanti, strumenti e proposte da una esperienza condotta in una rete di licei”
  • D. Persano Adorno, N. Pizzolato: “Advancing Conceptual Understanding of Electromagnetic Fields through Collaborative Active Learning”
  • A. Liccardo, A. Gargano, A. Pastena: “Il genere della scienza: un progetto di analisi scientifica per sensibilizzare le studentesse e gli studenti delle scuole secondarie sugli stereotipi di genere nelle materie STEM

Chair: A. La Rana

20:00-23:00 Cena Sociale

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Sabato 13 dicembre 9:00-11:05 (sessione riservata CooFis08) (20’+5’)

Dipartimento di Fisica – via Celoria 16 – AULA CONSIGLIO

  • P. Sapia et al: “Learning by chatting: materiali didattici IPLS per l’era dei chatbot”
  • E. Tufino: “Oltre il ‘Plug-and-Chug’: IA Generativa come supporto per il Problem-Solving in fisica”
  • G. Giarratano, C. Fazio, O.R. Battaglia: “Una TLS sul concetto di energia per la promozione dell’autoefficacia scientifica: esiti di una sperimentazione nella scuola primaria”
  • F. Corni et al: “SHINE – mainstreaming Systems tHinking In Natural sciences and Environmental education. Integrare il Pensiero Sistemico nell’Educazione Scientifica a Scuola”
  • D. Catena, M. Michelini: “Probing high school students’ conceptual understanding implementing a learning pathway on electromagnetic waves”

Chair: M. Giliberti, M. Leone

11:05-11:25: Coffee break

11:25 -13:30 (CooFis08) (20’+5’)

  • S. Straulino: “Percorsi di formazione PF60cfu per i docenti della scuola secondaria: primo bilancio e prospettive”
  • I. Testa et al: “Come individuare profili in ricerca didattica: un confronto tra k-means clustering e latent profile analysis con applicazione all’autoefficacia degli insegnanti di fisica”
  • M. Costigliolo et al: “Apprendere la fisica attraverso il dibattito: risultati di uno studio pilota sul concetto di energia”
  • M. Carpineti et al: “Light and Vision: An Inquiry-Based Approach to Teaching Geometrical Optics in a Visual Arts High School”
  • M. Daneluzzo et al: “Python Visual Applications for Inquiry-Based Teaching of Quantum Mechanics”

Chair: M. Michelini, P. Sapia

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